8. Schule, Schullandheim, Ferienlager (B)

Charakteristika

• Angebotsformen (differenziert und kultursensibel)
• Trägerschaften, baulich-gestalterische und soziale Ausgestaltung, physische Erreichbarkeit
• Vermittlung von kulturellen Grundtechniken, Alltagskompetenzen; Förderung sozialen Lernens, Integration

Gesundheitsbezüge

• Gesunde und sichere Lehr- und Lernumgebung
• Prävention von Gewalt/Mobbing, Konfliktlösungs- und Sozialverhalten, Suchtprävention
• Ernährungsbildung, Hygieneverhalten
• Schulische Mobilitätsförderung, Schulsport
• Barrierefreiheit; Integration behinderter Kinder und Jugendlicher 

B) In welchem Maße sehen Sie dieses Potenzial durch bisherige Praxis der Raum- und Stadtplanung ausgeschöpft?